Fare inclusione con l’inclusione del fare. La personalizzazione degli apprendimenti per gli alunni con bisogni educativi specifici e complessi.
Condivisione dei valori e principi metodologici della personalizzazione Tecniche, strategie e strumenti per il fare e il far fare Criteri per l’ideazione e la realizzazione di un’attività educativa e didattica personalizzataDestinatari: tutti i docenti di ogni ordine e gradoDate: 19 e 21 gennaio dalle 16.00 alle 19.00Modalità: sincrona piattaforma CTS …